ACTIVITATS I ORGANITZACIÓ (2ª PART)

Reforç educatiu:

Descripció	Modalitat que se centra en l’atenció individualitzada o en petit grup d’aquells nens i nenes que necessitin un treball més específic per avançar en l’adquisició de competències bàsiques i d’aprenentatges en els quals mostren dificultats.
Durada i sessions	Una hora dues tardes a la setmana.
Ràtios	Entre 4-5 infants per educador, tot i que això moltes vegades no es compleix degut a la maca de voluntaris i ens trobem amb 8 nens per educador.
Distribució	Cal considerar la possibilitat de treballar tant de manera individual com també en petit grup, sempre que assegurem un mínim d’homogeneïtat en les necessitats i les dificultats per tal d’optimitzar l’atenció i aconseguir l’èxit de l’acció.
Orientacions pedagògiques	En aquesta modalitat és especialment important potenciar i estimular la confiança de cada infant en les pròpies capacitats, així com generar un clima d’expectatives positives respecte a les seves potencialitats. A partir del coneixement establert a Fem els deures i la informació facilitada per les escoles, es poden identificar necessitats específiques de suport o reforç educatiu. El reforç pot ser un bon recurs en situacions d’infants amb dificultats d’organització, baixa concentració, inseguretat i dificultats de comprensió que condicionen els ritmes d’aprenentatge. És important, però, recordar i informar les famílies que, en cap cas, es planteja com un servei de reeducació (logopèdica, psicomotriu, cognitiva, etc.)que correspondria a serveis especialitzats.